iel und somit Bildungsauftrag des Vereins ist es, höfische Kultur, höfische Repräsentation, die Rolle des Adels, fürstlichen Absolutismus und dessen Auswirkungen zu zeigen. Die Schüler / die Schülerinnen erhalten Informationen über gesellschaftliche Prozesse der Vergangenheit. Insbesondere können anhand des Beispiels, "Blaues Schloss" und seiner z. Zt. entstehenden Restaurierungsdokumentation das Thema "Denkmalpflege" und dessen Notwendigkeit eindringlich vor Augen geführt werden.

n der neu entstandenen Museumswerkstatt bietet sich den Schülern / den Schülerinnen die Möglichkeit, die Eindrücke, die während der Führung im Blauen Schloss entstanden sind, zu vertiefen. Sie werden dort ergänzend zu den visuellen Eindrücken, die sie im Blauen Schloss gewonnen haben, Musik des 18. Jahrhunderts hören und die Möglichkeit haben, die Materialien der Zeit zu "begreifen" und das "Sehen" zu lernen. Mannigfache Themen können in der Werkstatt bearbeitet und entwickelt werden.

Themen zum Absolutismus, die im Blauen Schloss und in der dazugehörigen Werkstatt erarbeitet werden können:

• Denkmalpflege

Anhand von Dokumentationsfotos, die vor der Restaurierung des Blauen Schlosses entstanden sind, wird über den Zweck und die Notwendigkeit der Institution Denkmalpflege diskutiert. (Hierzu unterschiedliche Programme).


• Musik des 18. Jahrhunderts
Höfische Musik.


• Funktion des Adels

Anhand von Bild- und Architekturbetrachtung(Porträts aus dem Blauen Schloss, sowie Erstellung einer Fassade des Blauen Schlosses mit Aufbau eines barocken Gartens).


• Korrespondenz im 18. jahrhundert

Schreiben mit der Feder und versiegeln der Botschaft mit Siegellack und Petschaft.


• Zeremoniell



• Kleidung



• Interieur

Entwurf einer Wandbespannung.